Lanthier、Jarick、Zhu、Byun、Kingstone (2019) による研究では、言語コミュニケーション中のアイコンタクトが記憶保持にどのように影響するかを調査し、アイコンタクトを維持することの潜在的な認知的利点を強調しています。 研究の背景 アイコンタクトなどの非言語的な手がかりが記憶などの認知プロセスにどのような影響を与えるかを理解することは非常に重要です。ランティエ氏らは、アイコンタクトが音声情報の記憶を促進するのか、それとも阻害するのかを調査しました。 方法論 参加者ブリティッシュコロンビア大学の学部生 84 名がこの研究に参加しました (男女比は同数)。 実験デザイン本研究では、2（調査員の視線：アイコンタクトあり vs. アイコンタクトなし）×2（参加者の性別：男性 vs. 女性）の混合デザインを採用しました。参加者は、アイコンタクトの有無にかかわらず、調査員が読み上げた単語に曝露されました。 データ収集参加者の単語の記憶力は認識タスクを通じてテストされ、アイコンタクトの状態に基づいてどれだけの単語を思い出すことができるかが評価されました。 主な調査結果 記憶力の向上アイコンタクトを経験した参加者は、アイコンタクトを受けなかった参加者と比較して、より多くの単語を認識しました。これは、アイコンタクトが記憶の保持を著しく強化できることを示しています。 社会的合図と認知処理言語的コミュニケーション中のアイコンタクトの存在は認知処理の強化に重要な役割を果たしており、アイコンタクトのような社会的コミュニケーションの合図が記憶の保持に不可欠であることを示唆しています。 注意と集中アイコンタクトは、対話中の参加者の注意力と集中力を高め、提示された情報の記憶保持を向上させることが分かりました。 インパクト 教育現場教師や教育者は、授業中にアイコンタクトを維持することで、生徒の学習意欲と記憶力を向上させることができます。これは特に生徒にとって有益であり、学習体験を向上させます。 プロフェッショナルなプレゼンテーションビジネス環境では、プレゼンテーションやセールストーク中にアイコンタクトを維持すると、情報の保持と関与が向上します。 遠隔医療と仮想コミュニケーション: 遠隔医療提供者や仮想コミュニケーターにとって、適切なカメラ配置を通じてアイコンタクトを確保することで、物理的な距離によって生じるギャップを埋め、クライアントや患者の認知的関与と記憶保持を向上させることができます。 結論 Lanthierら（2019）による研究では、アイコンタクトが記憶の定着率を著しく向上させることが実証されています。これらの知見は、認知プロセスの向上における非言語的合図としてのアイコンタクトの重要性を強調し、様々な状況における応用の可能性を強調しています。 参考文献 Lanthier, SN, Jarick, M., Zhu, MJH, Byun, CSJ, & Kingstone, A. (2019)....

Hietanen (2018) による研究は、アイコンタクトが社会的な相互作用において、自動的な肯定的な感情反応を引き起こし、社会的な絆と認知機能を強化する上で重要な役割を果たしていることを検証しています。本研究は、これらの効果の背後にあるメカニズムと、様々な社会的状況におけるその影響を理解することを目指しています。 研究の背景 アイコンタクトは、社会的な相互作用に影響を与える基本的な非言語的合図です。本研究では、様々な実験をレビューし、直接的なアイコンタクトが感情や認知プロセスにどのような影響を与え、社会的な絆や認知機能を高めるかを探ります。 方法論 参加者： この研究では、多様な参加者グループが参加したさまざまな実験をレビューしました。 実験デザイン: 対象とした研究では、制御された実験室環境を使用して、アイコンタクトと視線をそらすことが感情反応に与える影響を調べました。 データ収集: アイコンタクトの感情的および認知的影響を評価するために、自己報告と生理学的測定（心拍数、皮膚伝導率など）の両方を通じてデータが収集されました。 主な調査結果 ポジティブな感情反応: 直接的なアイコンタクトは、参加者に温かさや親しみやすさの感情の増加など、一貫して肯定的な感情反応を引き起こしました。 強化された社会的絆： アイコンタクトにより社会的絆が強化され、参加者は対話相手とのつながりや関わりをより強く感じました。 認知機能の向上： アイコンタクトによって引き起こされる肯定的な感情反応は、やりとり中の注意力や記憶力の向上など、認知能力の向上にもつながりました。 インパクト プロフェッショナル設定: 職場では、アイコンタクトを維持することで同僚間の信頼と関与が促進され、チームワークとリーダーシップが向上します。 教育環境: 生徒とアイコンタクトを維持する教師は、より支援的でインタラクティブな学習環境を作り出し、より良い教育成果につながります。 個人的な交流: アイコンタクトは、感情的なつながりを強化し、コミュニケーションの質を向上させることで、個人的な関係を深めることができます。 結論 この研究は、アイコンタクトが自動的に肯定的な感情反応を引き起こし、それがひいては社会的絆と認知機能の向上につながることを強調しています。これらの知見は、様々な社会的状況におけるアイコンタクトの重要性を強調し、アイコンタクトを維持することでコミュニケーションと人間関係構築が著しく改善されることを示唆しています。 参考文献 Hietanen, JK (2018). 感情的なアイコンタクト：統合的レビュー. 心理学のフロンティア, 9:1587. doi: 10.3389/fpsyg.2018.01587

カイザー、ヘンリー、エイヨルフスドッティル (2022) による研究では、ビデオ通信中のアイコンタクトがつながり、相互の関与、感情的な承認の感情にどのように影響するかを調査しています。 研究の背景 ビデオコミュニケーションプラットフォームの利用が増加する中、特にCOVID-19パンデミックの期間中、バーチャルなインタラクションにおけるアイコンタクトの役割を理解することは極めて重要です。本研究では、ビデオ通話においてアイコンタクトを取った場合と、アイコンタクトが途切れたり全くなかったりした場合の個人の体験を調査します。 方法論 参加者15 人 (男性 9 人、女性 6 人) が研究に参加し、友人またはパートナーで構成される 7 つの関係の二者関係を形成し、参加者の 1 人が研究者と会話しました。 実験デザインこの研究では、参加者がアイコンタクトを維持する状態とアイコンタクトが中断される歪んだ視覚を体験する状態を交互に経験できる、カスタムメイドのビデオ通信ユニット (NUNA) を 2 つ使用しました。 データ収集参加者は会話に参加し、その後、半構造化形式でインタビューを受け、彼らの経験と認識を記録しました。 主な調査結果 強化された接続ビデオ通話中のアイコンタクトにより、親近感とつながりが生まれ、やりとりがより個人的かつ即時的なものに感じられるようになりました。 相互関与参加者は、アイコンタクトを維持できたときには関与と注意力のレベルが高まり、よりスムーズで自然な対話が促進されたと報告しました。 感情的な承認アイコンタクトができると、理解され認められているという気持ちが増し、孤独感が軽減され、全体的なコミュニケーション体験が向上します。 インパクト プロフェッショナル設定: 遠隔医療やその他の専門的な環境では、アイコンタクトによって患者と医療提供者の関係が強化され、タスクのパフォーマンスが向上し、クライアントの満足度が向上します。 教育現場: 教師は、仮想授業中にアイコンタクトを維持することで生徒の関与と学習成果を向上させ、オンライン教育をよりインタラクティブで効果的なものにすることができます。 個人的な交流: 個人的なビデオ通話でアイコンタクトを維持すると、関係が強化され、やり取りの質が向上し、対面での会話のような感覚になります。 結論 この研究は、ビデオコミュニケーションにおけるアイコンタクトの重要性を強調し、それが繋がり、エンゲージメント、そして感情的な承認にプラスの影響を与えることを示しています。これらの知見は、様々な状況におけるバーチャルインタラクションの有効性と質を高めるために、アイコンタクトを促進する技術の必要性を強く示唆しています。 参考文献 Kaiser, N.,...