研究

Hietanen (2018) による研究は、アイコンタクトが社会的な相互作用において、自動的な肯定的な感情反応を引き起こし、社会的な絆と認知機能を強化する上で重要な役割を果たしていることを検証しています。本研究は、これらの効果の背後にあるメカニズムと、様々な社会的状況におけるその影響を理解することを目指しています。 研究の背景 アイコンタクトは、社会的な相互作用に影響を与える基本的な非言語的合図です。本研究では、様々な実験をレビューし、直接的なアイコンタクトが感情や認知プロセスにどのような影響を与え、社会的な絆や認知機能を高めるかを探ります。 方法論 参加者： この研究では、多様な参加者グループが参加したさまざまな実験をレビューしました。 実験デザイン: 対象とした研究では、制御された実験室環境を使用して、アイコンタクトと視線をそらすことが感情反応に与える影響を調べました。 データ収集: アイコンタクトの感情的および認知的影響を評価するために、自己報告と生理学的測定（心拍数、皮膚伝導率など）の両方を通じてデータが収集されました。 主な調査結果 ポジティブな感情反応: 直接的なアイコンタクトは、参加者に温かさや親しみやすさの感情の増加など、一貫して肯定的な感情反応を引き起こしました。 強化された社会的絆： アイコンタクトにより社会的絆が強化され、参加者は対話相手とのつながりや関わりをより強く感じました。 認知機能の向上： アイコンタクトによって引き起こされる肯定的な感情反応は、やりとり中の注意力や記憶力の向上など、認知能力の向上にもつながりました。 インパクト プロフェッショナル設定: 職場では、アイコンタクトを維持することで同僚間の信頼と関与が促進され、チームワークとリーダーシップが向上します。 教育環境: 生徒とアイコンタクトを維持する教師は、より支援的でインタラクティブな学習環境を作り出し、より良い教育成果につながります。 個人的な交流: アイコンタクトは、感情的なつながりを強化し、コミュニケーションの質を向上させることで、個人的な関係を深めることができます。 結論 この研究は、アイコンタクトが自動的に肯定的な感情反応を引き起こし、それがひいては社会的絆と認知機能の向上につながることを強調しています。これらの知見は、様々な社会的状況におけるアイコンタクトの重要性を強調し、アイコンタクトを維持することでコミュニケーションと人間関係構築が著しく改善されることを示唆しています。 参考文献 Hietanen, JK (2018). 感情的なアイコンタクト：統合的レビュー. 心理学のフロンティア, 9:1587. doi: 10.3389/fpsyg.2018.01587

カイザー、ヘンリー、エイヨルフスドッティル (2022) による研究では、ビデオ通信中のアイコンタクトがつながり、相互の関与、感情的な承認の感情にどのように影響するかを調査しています。 研究の背景 ビデオコミュニケーションプラットフォームの利用が増加する中、特にCOVID-19パンデミックの期間中、バーチャルなインタラクションにおけるアイコンタクトの役割を理解することは極めて重要です。本研究では、ビデオ通話においてアイコンタクトを取った場合と、アイコンタクトが途切れたり全くなかったりした場合の個人の体験を調査します。 方法論 参加者15 人 (男性 9 人、女性 6 人) が研究に参加し、友人またはパートナーで構成される 7 つの関係の二者関係を形成し、参加者の 1 人が研究者と会話しました。 実験デザインこの研究では、参加者がアイコンタクトを維持する状態とアイコンタクトが中断される歪んだ視覚を体験する状態を交互に経験できる、カスタムメイドのビデオ通信ユニット (NUNA) を 2 つ使用しました。 データ収集参加者は会話に参加し、その後、半構造化形式でインタビューを受け、彼らの経験と認識を記録しました。 主な調査結果 強化された接続ビデオ通話中のアイコンタクトにより、親近感とつながりが生まれ、やりとりがより個人的かつ即時的なものに感じられるようになりました。 相互関与参加者は、アイコンタクトを維持できたときには関与と注意力のレベルが高まり、よりスムーズで自然な対話が促進されたと報告しました。 感情的な承認アイコンタクトができると、理解され認められているという気持ちが増し、孤独感が軽減され、全体的なコミュニケーション体験が向上します。 インパクト プロフェッショナル設定: 遠隔医療やその他の専門的な環境では、アイコンタクトによって患者と医療提供者の関係が強化され、タスクのパフォーマンスが向上し、クライアントの満足度が向上します。 教育現場: 教師は、仮想授業中にアイコンタクトを維持することで生徒の関与と学習成果を向上させ、オンライン教育をよりインタラクティブで効果的なものにすることができます。 個人的な交流: 個人的なビデオ通話でアイコンタクトを維持すると、関係が強化され、やり取りの質が向上し、対面での会話のような感覚になります。 結論 この研究は、ビデオコミュニケーションにおけるアイコンタクトの重要性を強調し、それが繋がり、エンゲージメント、そして感情的な承認にプラスの影響を与えることを示しています。これらの知見は、様々な状況におけるバーチャルインタラクションの有効性と質を高めるために、アイコンタクトを促進する技術の必要性を強く示唆しています。 参考文献 Kaiser, N.,...

Cataldoら（2021年）による研究では、アイコンタクトが心理学者とクライアント間の治療関係に与える影響を調査し、感情的なつながり、信頼、効果的なコミュニケーションを育む役割を強調しています。 研究の背景 アイコンタクトなどの非言語的合図が治療プロセスにどのような影響を与えるかを理解することは、対面でも遠隔医療でも、医療の効果を高めるために不可欠です。本研究では、セラピーセッション中のアイコンタクトのレベルの違いが、心理士とクライアントの関係にどのような影響を与えるかを検証します。 方法論 参加者心理療法セッションに参加するクライアントと心理学者の多様なグループ。 実験デザイン: 治療関係への影響を評価するために、アイコンタクトのレベルを変えながらセッションを実施しました。 データ収集: アンケートとインタビューを利用して、クライアントと心理学者の両方の認識と経験に関するデータを収集しました。 主な調査結果 感情的なつながりアイコンタクトは心理学者とクライアント間の感情的なつながりを大幅に強化し、治療プロセスをより個人的かつ共感的なものにします。 信頼アイコンタクトを確立することで、より深い信頼関係が育まれ、それが効果的な治療には不可欠です。 コミュニケーションアイコンタクトを通じて効果的なコミュニケーションが促進され、より良い治療成果とクライアントの満足度につながります。 インパクト クライアントエンゲージメント: クライアントは、セラピストがアイコンタクトを維持したとき、より理解され、サポートされていると感じたと報告しました。 セラピストの有効性心理学者たちは、アイコンタクトによって患者の感情や反応をより正確に把握し、全体的な治療プロセスを改善するのに役立つことを発見しました。 遠隔医療アプリケーション: 仮想治療セッションにアイコンタクトを取り入れることで、物理的な距離によって生じるギャップを埋め、強力な治療連携を確保することができます。 結論 この研究は心理療法におけるアイコンタクトの重要性を強調し、感情的なつながり、信頼、効果的なコミュニケーションを強化し、最終的にはより良い治療結果につながる役割を強調しています。 参考文献 Cataldo, Francesco 他「ビデオ会議心理療法におけるクライアントと心理学者の関係性の観点：文献レビュー」 JMIRメンタルヘルス, vol. 8, no. 2, 2021年2月19日, pp. e19004. doi:10.2196/19004.

WohltjenとWheatley（2021）による研究では、アイコンタクトが会話のダイナミクスにどのように影響するかを探り、会話相手間の共有注意と関与を調整する役割を強調しています。 研究の背景 アイコンタクトが会話のダイナミクスにどのような影響を与えるかを理解することは、コミュニケーションの有効性を高めるために不可欠です。アイコンタクトは、やり取りの中で共通の注意と関与を調整する上で重要な役割を果たすと考えられています。 方法論 参加者ダートマス大学から186名（93組）、平均年齢は19.38歳。 実験デザイン参加者は自然で構造化されていない会話に参加し、その間に目の動きと瞳孔の拡張が追跡されました。 データ収集会話中および会話後に、視線追跡データと継続的な自己申告によるエンゲージメント評価が記録されました。 主な調査結果 アイコンタクトと同期アイコンタクトは瞳孔同期と正の相関関係にあり、注意が共有されている瞬間を示しています。 時間的ダイナミクスアイコンタクトは典型的には瞳孔同期がピークに達して低下する前に発生し、これは高い共有注意を示し、独立した貢献への移行を促進することを示唆しています。 婚約参加者は、アイコンタクトの瞬間にエンゲージメントが高くなると報告し、アイコンタクトが会話の関心とインタラクションの質を維持する上で役割を果たしていることを強調しました。 インパクト プロフェッショナル設定ビデオ通話やリモートのプロフェッショナル環境では、アイコンタクトを維持することでエンゲージメント、信頼、やり取りの質が向上し、共同作業の成果が向上します。 教育現場: 仮想教室では、講師と生徒のアイコンタクトにより、注意力、学習意欲、全体的な学習体験が向上します。 個人的なコミュニケーション: 個人的なビデオ通話では、アイコンタクトによって関係の絆が強まり、やりとりの質が向上し、より親密で効果的な感じが生まれます。 結論 この研究は、会話中のアイコンタクトが、共通の注意と関与を著しく高めることを実証しました。これらの知見は、特にバーチャルなやり取りにおいて、アイコンタクトを促進するコミュニケーションツールと実践を設計することが、コミュニケーション成果を向上させる上で重要であることを強調しています。 参考文献 ヒエタネン、JK、ペルトラ、MJ、およびヒエタネン、JK (2019)。 対面でのやりとりとビデオ通話におけるアイコンタクトに対する心理生理学的反応。 Wohltjen, S., Wheatley, T. (2021). アイコンタクトは会話における共有注意の増減を示す。 米国科学アカデミー紀要、118(37)。 PNAS。

カーン氏ら（2014年）の研究では、診察中にアイコンタクトをとることで医師と患者の関係が強化され、患者の満足度が高まり、治療結果が改善される仕組みが研究されています。 研究の背景 医療診察においては効果的なコミュニケーションが不可欠であり、アイコンタクトなどの非言語的行動が重要な役割を果たします。本研究は、パキスタンの三次医療機関における診察中のアイコンタクトに関する患者の認識と嗜好を調査します。 方法論 参加者パキスタンのカラチにあるアガ・カーン大学病院の患者120人がこの研究に参加しました。参加者は、年齢、性別、学歴など、多様な背景を持っていました。 実験デザインこの研究では、アンケートに基づく横断的アプローチを使用して、診察中のアイコンタクトに対する患者の態度に関するデータを収集しました。 データ収集患者を対象に、医師とのアイコンタクトに関する快適さや好みについてアンケート調査を実施しました。データは統計的手法を用いて分析され、相関関係が特定されました。 主な調査結果 医師と患者の関係強化参加者の 86.1% は、アイコンタクトをとることは医師が自分の健康に気を配り、心配していることの表れであると信じていました。 患者満足度の向上医師が定期的に、しかし短時間アイコンタクトをとった場合、患者はそれを敬意と関与の表れとみなし、より高い満足度を報告した。 より良い治療結果アイコンタクトはコミュニケーションの改善と関連しており、患者はより理解され安心していると感じ、治療計画の遵守と全体的な健康成果の向上につながる可能性があります。 インパクト 遠隔医療設定遠隔医療や対面診察では、アイコンタクトを維持することで医師と患者の関係が大幅に強化され、患者の関与と満足度が向上します。 教育現場医療教育者は、患者とのやり取りにおけるアイコンタクトの重要性を強調し、将来の医療従事者がこの非言語的な合図を効果的に使用できるようにトレーニングする必要があります。 テクノロジーデザイン: 遠隔医療プラットフォームには、視線追跡技術や直接的なアイコンタクトをシミュレートするカメラの配置など、アイコンタクトを促進する機能を統合できます。 結論 Khanら（2014）による研究は、医療診察におけるアイコンタクトの重要性を強調しています。アイコンタクトを確立することで、医師と患者の関係が強化され、患者の満足度が向上し、より良い治療成果につながります。これらの研究結果は、医療従事者がアイコンタクトを効果的に活用できるようトレーニングを行うこと、そしてこの非言語的コミュニケーションのきっかけとなる遠隔医療技術を設計することの重要性を強調しています。 参考文献 Khan, FH, Hanif, R., Tabassum, R., Qidwai, W., & Nanji, K. (2014). 診察中の医師の非言語的行動に対する患者の態度：発展途上国における調査結果. ISRN家庭医学. doi: 10.1155/2014/473654

Hietanen、Peltola、Hietanen (2019) による研究では、仮想的なアイコンタクトが対面での接触時に起こるのと同様の覚醒反応をどのように引き起こすかが調査されています。 研究の背景 バーチャルコミュニケーションの台頭に伴い、デジタルインタラクションにおけるアイコンタクトの生理学的影響を理解することは不可欠となっている。ヒエタネン氏らは、バーチャルアイコンタクトが以下のような覚醒反応を引き起こすかどうかを調査した。 対面でのやりとりで経験されるのと同様のエンゲージメント。 方法論 参加者： この研究には多様な参加者が含まれていました。 実験デザイン: この研究は3つの条件で構成されていた： ライブインタラクション: 参加者は生身の人間と目を合わせました。 ビデオ通話: 参加者は双方向のビデオ通話を通じてアイコンタクトをとりました。 単なるビデオ: 参加者は双方向のインタラクションなしで人物のビデオを視聴しました。 3. ダtaコレクション: 心拍数、皮膚伝導率、アイコンタクトなどの顔面筋の活動を含む生理学的反応が測定されました。 主な調査結果 覚醒反応: 仮想的なアイコンタクトは、対面でのやりとりのときと同様の覚醒反応を引き起こしました。 エンゲージメントの向上: 参加者は、アイコンタクトが維持されたビデオ通話中に、はるかに没頭していると感じたと報告しました。 感情的なつながり: 仮想環境でのアイコンタクトにより、参加者間の感情的なつながりが強化され、やりとりがより個人的かつ即時的なものに感じられるようになりました。 インパクト プロフェッショナル設定: ビジネス環境において、バーチャル会議中にアイコンタクトを維持することで、エンゲージメントと感情的なつながりが強化され、より効果的なコミュニケーションとコラボレーションにつながります。これにより、チームワークと顧客関係の改善につながります。 教育環境: 教師は生徒とアイコンタクトを保つことで、より魅力的で感情的な繋がりのあるバーチャル教室を育むことができます。これは生徒の学習参加と学習成果の向上につながります。 個人的な交流: 個人的なビデオ通話でアイコンタクトをとると、感情的なつながりが強まり、やり取りの質が向上し、対面での会話のような感覚になります。 結論 Hietanen、Peltola、およびHietanenの研究は、バーチャルなアイコンタクトが対面でのコンタクトと同様の生理学的覚醒反応を引き起こすことを実証しました。これらの知見は、バーチャルコミュニケーションにおけるエンゲージメントと感情的なつながりを強化する上で、アイコンタクトが重要であることを浮き彫りにしています。バーチャルなインタラクションにアイコンタクトを取り入れることで、より魅力的で効果的なコミュニケーション体験を生み出すことができます。 参考文献 ヒエタネン、JK、ペルトラ、MJ、ヒエタネン、JO (2019)。 仮想アイコンタクトが覚醒反応に与える影響。

Beebe (1980) による研究では、アイコンタクトの増加と、話し手がより好感の持てる、誠実な人物であるという認識との関連性を調査しています。 研究の背景 効果的なコミュニケーションには、非言語的な合図、特にアイコンタクトが対人関係の認識にどのような影響を与えるかを理解することが重要です。ビーブ氏は、教育現場において、アイコンタクトを増やすことで、講演者の好感度と誠実さが向上するかどうかを調査しました。 方法論 参加者： さまざまな教育環境からの学生と教師のグループ。 実験デザイン: この研究では、アイコンタクトなどの非言語的行動に焦点を当て、教師と生徒のやりとりを観察し、分析しました。 データ収集: アンケート調査、教室観察、ビデオ録画を通じてデータを収集し、その後、教師のアイコンタクト行動とそれが生徒に与える影響について定量的および定性的な分析を行いました。 主な調査結果 知覚される好感度: 高いレベルのアイコンタクトを維持した教師は、生徒から有意に好感度が高いと評価されました。 知覚される誠実さ: アイコンタクトが増えると、教育者はより信頼できると思われるようになり、誠実さの評価も高まりました。 強化された接続: アイコンタクトは教師と生徒の間のより強いつながりを生み出し、全体的なコミュニケーションの有効性を高めることが分かりました。 インパクト プロフェッショナル設定: ビジネスや職場環境において、アイコンタクトを維持することは、話し手がより好感の持てる誠実な印象を与え、人間関係を強化するのに役立ちます。これにより、チームワーク、顧客関係、そしてリーダーシップの有効性が向上します。 教育環境: 教師や教育者は生徒とアイコンタクトを維持し、より親しみやすく信頼できる人物に見えることで、より良い学習環境を育むことができます。 個人的な交流: 個人的な関係においては、アイコンタクトを維持することで絆が強まり、好感度や誠実さの認識が高まり、やりとりの質が向上します。 結論 ビーブ氏の研究は、アイコンタクトの増加が好感度と誠実さの認識の向上に強く関連していることを示しています。これらの研究結果は、様々な状況においてコミュニケーションの有効性を高める上でアイコンタクトが重要であることを強調しています。この非言語的な合図を活用することで、対人関係を改善し、より強固で信頼関係のある関係を築くことができます。 参考文献 ビーブ、SA（1980）。 アイコンタクトが好感度と誠実さに与える影響。

Fiorella、Stull、Kuhlmann、Mayer (2018) による研究では、仮想講義中の講師のアイコンタクトが学生の課題パフォーマンスに与える影響を調査しています。 研究の背景 バーチャル学習の普及に伴い、教育成果を高める要因を特定することが極めて重要になっています。フィオレッラらは、バーチャル講義中に講師がカメラとアイコンタクトを維持することで、学生のその後の課題における成績が向上するかどうかを調査しました。 方法論 参加者大学生たちがこの研究に参加し、さまざまな条件下で仮想講義を受講しました。 実験デザイン学生は、講師がカメラとアイコンタクトを維持した仮想講義 (透明ホワイトボード グループ) と、アイコンタクトを維持しなかった仮想講義 (従来のホワイトボード グループ) に参加しました。 データ収集講義の後、学生は講義内容のパフォーマンスと理解度を測定するために設計された課題を完了しました。 主な調査結果 タスクパフォ​​ーマンスの向上透明ホワイトボード グループの学生は、従来のホワイトボード グループの学生と比較して、課題の成績が 39% 向上しました。 エンゲージメントの強化学生たちは、仮想講義中にアイコンタクトを維持すると、より集中して注意を払うようになったと報告しました。 より強いつながりアイコンタクトにより、学生は講師とのつながりをより強く感じ、仮想学習体験がより個人的かつインタラクティブなものになりました。 インパクト 教育環境: 講師は、学生が授業に集中し、パフォーマンスを向上させるために、バーチャル講義中はカメラと常にアイコンタクトを保つ必要があります。アイコンタクトを一定に保つのに役立つiContactカメラなどのテクノロジーは、バーチャル授業の効果を大幅に高めることができます。 専門能力開発: 教育者向けの研修プログラムでは、バーチャル環境におけるアイコンタクトの重要性を強調する必要があります。アイコンタクト戦略を取り入れることで、教育者はより魅力的で効果的なバーチャル学習環境を構築できます。 テクノロジー設計: 教育テクノロジーには、教師がカメラとアイコンタクトを維持できる機能が必要です。iContactカメラのようなツールをバーチャル教室に組み込むことで、直接的なアイコンタクトをシミュレートし、生​​徒の学習意欲と学習成果を向上させることができます。 結論 Fiorella、Stull、Kuhlmann、Mayerらの研究によると、オンライン講義中にアイコンタクトを維持することで、学生の課題遂行能力が著しく向上することが実証されており、その改善率は39%にも上ります。バーチャルなやり取りをよりパーソナルで魅力的なものにすることで、アイコンタクトは学生の集中力を維持し、パフォーマンスを向上させるのに役立ちます。教育者はこれらの知見を活用して、オンライン授業ツールキットの効果を高めることができます。 参考文献 Fiorella, L.、Stull, A.、Kuhlmann, S.、Mayer, R. (2018)。 バーチャル講義におけるアイコンタクトが学生の成績に与える影響。

McNelley (2001) による研究では、アイコンタクトのないコミュニケーションと比較して、アイコンタクトのあるビデオ コミュニケーションに対する個人の好みを調査しています。 研究の背景 ビデオコミュニケーションが職場や個人の場においてますます不可欠なものになるにつれ、こうしたやり取りの有効性を高めるには、ユーザーの好みを理解することが不可欠です。マクネリー氏は、アイコンタクトを促すビデオコミュニケーションが好まれるかどうかを調査しました。 方法論 参加者この調査には、さまざまな年齢層と職業的背景を持つ 50 人の参加者の多様なグループが選ばれました。 実験デザイン参加者は、アイコンタクトを促す設定とそうでない設定の 2 種類のビデオ通信設定を体験しました。 データ収集ビデオ通信セッション後、参加者の好みや認識を評価するためのアンケート調査が行われました。 主な調査結果 アイコンタクトを好む参加者の 88% がアイコンタクトを促すビデオ通信を好み、アイコンタクトのない通信を好んだのはわずか 12% でした。 エンゲージメントの向上アイコンタクトを経験した参加者は、ビデオ通信中に、より積極的に関わり、つながりを感じたと報告しました。 強化されたコミュニケーションアイコンタクトは、コミュニケーションの全体的な質を高め、より個人的かつ即時的な印象を与えると認識されました。 インパクト プロフェッショナル設定ビジネス環境において、ビデオコミュニケーションにアイコンタクトを取り入れることで、会議やプレゼンテーション中のエンゲージメントと効果を大幅に高めることができます。アイコンタクトを促進するiContactカメラなどのツールは、同僚や顧客とのより強固な関係を築くのに役立ちます。 教育現場バーチャル教室では、教師は授業中に生徒とアイコンタクトを維持することで、生徒の学習意欲と学習成果を向上させることができます。アイコンタクトを促進するiContactカメラなどのテクノロジーを活用することで、オンライン教育はよりインタラクティブで効果的なものになります。 個人的なコミュニケーション: 個人的なビデオ通話では、アイコンタクトを維持することで関係を強化し、やり取りの質を向上させ、対面での会話のような感覚を味わえます。 結論 McNelleyの調査によると、アイコンタクトを含むビデオコミュニケーションへの強い支持が示され、参加者の88%がこのアプローチを好んでいます。アイコンタクトはエンゲージメントとコミュニケーションの質を高め、バーチャルなインタラクションをより効果的でパーソナルなものにします。これらの知見は、ユーザーの好みにより適したビデオコミュニケーションツールの設計と実装を導き、コミュニケーション全体の成果を向上させるのに役立ちます。 参考文献 マクネリー、B.（2001）。 ビデオコミュニケーションにおけるアイコンタクトがユーザーの嗜好とエンゲージメントに与える影響。