L'impact du contact visuel sur le rappel lors de présentations virtuelles

L’étude de Fullwood et Doherty-Sneddon (2006) explore comment le contact visuel lors de présentations virtuelles affecte la capacité du public à mémoriser des informations.

Contexte de la recherche

Alors que les réunions virtuelles se multiplient dans les milieux professionnels et éducatifs, il est crucial de comprendre ce qui les rend efficaces. Fullwood et Doherty-Sneddon ont étudié si le contact visuel lors de ces présentations aidait l'auditoire à mémoriser davantage d'informations.

Méthodologie

1. Participants : Un groupe de participants a regardé des présentations virtuelles dans différentes conditions.
2. Conception expérimentale : Les participants ont été divisés en deux groupes : le « groupe de contact visuel », où le présentateur regardait directement la caméra, simulant un contact visuel, et le « groupe sans contact visuel », où le présentateur ne regardait pas la caméra.
3. Collecte de données : Après les présentations, les participants ont passé un test pour mesurer la quantité d’informations dont ils se souvenaient.

Principales conclusions

1. Rappel amélioré : Les participants qui ont perçu un contact visuel se sont souvenus de 23 % d’informations en plus que ceux qui n’en ont pas perçu.
2. Engagement accru : Les membres du groupe de contact visuel se sont sentis plus impliqués et attentifs, ce qui les a aidés à mieux se souvenir.
3. Connexion plus forte : Le contact visuel a permis aux participants de ressentir une connexion plus forte avec le présentateur, rendant l’expérience virtuelle plus personnelle et immédiate.

Impact

1. Cadres éducatifs : Les enseignants devraient regarder directement la caméra pendant les cours virtuels pour aider les élèves à rester concentrés et à mémoriser davantage d'informations. L'utilisation de webcams comme l'iContact Camera, qui permet de maintenir un contact visuel constant, peut améliorer considérablement les résultats d'apprentissage des élèves en rendant les cours en ligne plus interactifs et personnalisés.
2. Présentations professionnelles : En entreprise, maintenir le contact visuel lors des présentations virtuelles permet de s'assurer que le public retient les messages clés, améliorant ainsi l'efficacité des présentations et des réunions. La caméra iContact permet aux présentateurs de maintenir le contact visuel, renforçant ainsi l'impact de leurs présentations et garantissant que les informations essentielles sont efficacement communiquées et mémorisées par le public.
3. Conception technologique : Les plateformes de communication virtuelle peuvent intégrer des fonctionnalités permettant aux présentateurs de maintenir le contact visuel, comme des outils d'alignement de caméra. La caméra iContact en est un exemple : elle permet aux présentateurs de maintenir le regard aligné avec la caméra, simulant ainsi un contact visuel direct avec leur public. Cette fonctionnalité est utile non seulement aux présentateurs, mais aussi à tous ceux qui souhaitent améliorer l'efficacité globale des appels vidéo.

Conclusion

L'étude de Fullwood et Doherty-Sneddon montre que le contact visuel lors des présentations virtuelles améliore significativement la mémorisation des informations. En donnant à l'interaction virtuelle une allure plus proche d'une conversation en face à face, le contact visuel aide l'auditoire à rester impliqué et à mieux mémoriser. Les enseignants et les professionnels peuvent utiliser ces informations pour améliorer l'efficacité de leurs réunions en ligne.

Références