Pour parfaire leur formation, de plus en plus d’étudiants se tournent vers les cours en ligne et les vidéoconférences, ce qui a entraîné une augmentation de la popularité de l’enseignement à distance. Cependant, l’importance du contact visuel est un facteur qui est souvent négligé dans cette situation. Selon une étude récente, établir un contact visuel avec l’autre personne lors de conversations vidéo s’est avéré augmenter considérablement l’engagement et la communication des étudiants.
Selon une étude récente de l’Université d’Oxford, les élèves qui établissent davantage de contact visuel pendant les cours par visioconférence retiennent et comprennent mieux les informations enseignées. Selon l’étude, établir un contact visuel avec l’enseignant favorise un sentiment de connexion et d’implication, ce qui améliore l’apprentissage.
Une autre étude de l’Université de Cambridge a révélé que le contact visuel améliore l’environnement de la classe en général. Le contact visuel entre les élèves et les enseignants favorise un sentiment d’inclusion et d’appartenance, ce qui peut accroître la motivation et la participation.
Des recherches ont démontré que maintenir un contact visuel avec les étudiants lors de vidéoconférences peut contribuer à atténuer leurs sentiments de solitude et d’isolement, en plus d’avoir un impact positif sur l’engagement et l’apprentissage. Selon une étude de l’Université de l’Illinois, établir un contact visuel avec les camarades de classe et les enseignants peut aider les étudiants à se sentir moins déconnectés, ce qui est un problème courant dans l’enseignement à distance.
Enfin, maintenir un contact visuel lors des conversations vidéo dans le cadre de l’enseignement à distance peut grandement améliorer l’engagement général, l’apprentissage et réduire les sentiments de solitude et d’isolement. L’utilisation de technologies permettant le contact visuel doit être encouragée entre les enseignants et les élèves pendant les cours en ligne. Les avantages sont indéniables, comme le démontrent des recherches récentes.
