Columbia Universität

Die Graduate School of Business der Columbia University ist für ihren anspruchsvollen Lehrplan und ihre dynamischen Unterrichtserlebnisse bekannt. Mit der zunehmenden Verbreitung von virtuellem und hybridem Lernen standen die Lehrkräfte jedoch vor neuen Herausforderungen: Wie konnten sie das gleiche Maß an Engagement, Klarheit und Verbundenheit auch über den Bildschirm aufrechterhalten? Für Lehrende bedeutete die Anpassung an diese Umgebung, dass sie neu darüber nachdenken mussten, wie sie Präsenz und Interaktion während der Online-Vorlesungen aufrechterhalten konnten.

Die Grenzen von Standard-Webcam-Setups im Bildungsbereich

Plattformen wie Zoom und Microsoft Teams ermöglichen zwar virtuellen Unterricht, lösen aber nicht eines der grundlegendsten Elemente des Unterrichts: den Blickkontakt. In herkömmlichen Klassenzimmern können Professoren die Reaktionen der Studierenden erkennen, den Tonfall anpassen und tiefergehende Diskussionen fördern. Standard-Webcams, die über oder neben dem Bildschirm angebracht sind, verhindern jedoch eine natürliche Blickausrichtung, wodurch selbst die engagiertesten Dozenten abwesend wirken. Diese Veränderung beeinflusst nicht nur, wie die Studierenden den Unterricht wahrnehmen, sondern auch, wie aktiv sie sich beteiligen und Informationen behalten.

Die iContact Camera Pro hat meine Erwartungen übertroffen und von meinen Schülern Kommentare darüber erhalten, wie sehr sie das Unterrichtserlebnis verbessert.

Professor für Berufspraxis, Columbia University Graduate School of Business

Warum Blickkontakt in virtuellen Klassenzimmern wichtig ist

Studien belegen, dass anhaltender Blickkontakt die kognitive Konzentration und das Erinnerungsvermögen verbessert. Im virtuellen Unterricht fördert er Klarheit, Vertrauen und die Reaktionsfähigkeit der Studierenden – entscheidende Faktoren in jedem akademischen Umfeld. Wenn sich Studierende gesehen und eingebunden fühlen, beteiligen sie sich eher, stellen Fragen und verinnerlichen wichtige Konzepte.

Für den Professor und seine Kollegen an der Columbia University war die Aufrechterhaltung dieser wichtigen Online-Präsenz unerlässlich. Die iContact Camera Pro bot die Möglichkeit, dieses menschliche Element wieder in jede Unterrichtsstunde einzubringen – ohne komplizierte Einrichtung oder steile Lernkurve.

Es hat sich gezeigt, dass die Aufrechterhaltung des Augenkontakts die Leistung der Schüler um bis zu 39 % verbessert.

Eine Plug-and-Play-Lösung für Professoren

Die iContact Camera Pro bot eine elegante und sofortige Lösung. Dank ihres Plug-and-Play-Designs und der hochwertigen Verarbeitung konnten Lehrkräfte sie innerhalb weniger Minuten nutzen – ohne Softwareinstallation oder Workflow-Änderungen. Der Professor bemerkte die Verbesserung sofort, sowohl in seiner eigenen Lehre als auch im Feedback der Studierenden. In einem Bereich, in dem Kommunikation entscheidend und Aufmerksamkeit Mangelware ist, können kleine Verbesserungen enorme Auswirkungen haben. Für die Fakultät der Columbia University hat die iContact Camera Pro bereits dazu beigetragen, Fernvorlesungen in persönlichere, spannendere und einprägsamere Erlebnisse zu verwandeln – und so dafür zu sorgen, dass das Lernen unabhängig vom Umfeld effektiv bleibt.