El estudio de Fullwood y Doherty-Sneddon (2006) explora cómo el contacto visual durante presentaciones virtuales afecta la capacidad de la audiencia para recordar información.
Contexto de la investigación
A medida que las reuniones virtuales se vuelven más comunes en entornos profesionales y educativos, es fundamental comprender qué las hace efectivas. Fullwood y Doherty-Sneddon investigaron si hacer contacto visual durante estas presentaciones ayuda a la audiencia a recordar más información.
Metodología
- Participantes: Un grupo de participantes vio presentaciones virtuales en diferentes condiciones.
- Diseño experimental: Los participantes se dividieron en dos grupos: el “Grupo de contacto visual”, donde el presentador miraba directamente a la cámara, simulando contacto visual, y el “Grupo sin contacto visual”, donde el El presentador no miró a la cámara.
- Recopilación de datos: Después de las presentaciones, los participantes realizaron una prueba para medir cuánta información recordaban.
Hallazgos clave
- Recuerdo mejorado: Los participantes que percibieron contacto visual recordaron un 23% más de información que aquellos que no lo hicieron.
- Mayor participación: Aquellos en el grupo de contacto visual se sintieron más comprometidos y atentos, lo que les ayudó a recordar más.
- Conexión más fuerte: El contacto visual hizo que los participantes sintieran una conexión más fuerte con el presentador, haciendo que la experiencia virtual fuera más personal e inmediata.
Impacto
- Entornos educativos: Los profesores deben mirar directamente a la cámara durante las lecciones virtuales para ayudar a los estudiantes a mantenerse interesados y recordar más información. El uso de cámaras web como iContact Camera, que ayuda a mantener un contacto visual constante, puede mejorar significativamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes al hacer que las clases en línea sean más interactivas y personales.
- Presentaciones profesionales: En los negocios, mantener el contacto visual durante las presentaciones virtuales puede ayudar a garantizar que la audiencia retenga los mensajes clave, mejorando la efectividad de las presentaciones y las reuniones. La cámara iContact puede ayudar a los presentadores a mantener el contacto visual, mejorar el impacto de sus presentaciones y garantizar que la audiencia comunique y recuerde eficazmente la información crítica.
- Diseño de tecnología: Las plataformas de comunicación virtual pueden incorporar funciones para ayudar a los presentadores a mantener el contacto visual, como herramientas de alineación de cámaras. La cámara iContact es un ejemplo de dicha tecnología, diseñada para ayudar a los presentadores a mantener sus ojos alineados con la cámara, simulando así el contacto visual directo con su audiencia. Esta función no solo es útil para los presentadores, sino que también puede resultar útil para cualquiera que desee mejorar la eficacia general de las videollamadas.
Conclusión
El estudio de Fullwood y Doherty-Sneddon muestra que el contacto visual durante las presentaciones virtuales mejora significativamente la recuperación de información. Al hacer que la interacción virtual se parezca más a una conversación cara a cara, el contacto visual ayuda a la audiencia a mantenerse comprometida y recordar más. Tanto los educadores como los profesionales pueden utilizar estos conocimientos para mejorar la eficacia de sus reuniones en línea.
Referencias
Fullwood, C. y Doherty-Sneddon, G. (2006). Efecto de mirar un enlace de vídeo al recordarlo.
