Um ihre Ausbildung fortzusetzen, nutzen immer mehr Studierende Online-Kurse und Videokonferenzen, was zu einer zunehmenden Beliebtheit des Fernunterrichts geführt hat. Die Bedeutung des Augenkontakts ist jedoch ein Faktor, der in dieser Situation häufig außer Acht gelassen wird. Laut einer aktuellen Studie steigert der Augenkontakt mit der anderen Person während Videochats nachweislich das Engagement und die Kommunikation der Studierenden erheblich.
Einer aktuellen Studie der Universität Oxford zufolge konnten Schüler, die während Videokonferenzen mehr Blickkontakt hatten, den Unterrichtsstoff besser behalten und verstehen. Der Studie zufolge fördert der Blickkontakt mit dem Lehrer ein Gefühl der Verbundenheit und Beteiligung, was das Lernen verbessert.
Eine weitere Studie der Universität Cambridge fand heraus, dass Augenkontakt das Klassenklima im Allgemeinen verbessert. Augenkontakt zwischen Schülern und Lehrern fördert ein Gefühl der Einbeziehung und Zugehörigkeit, was die Motivation und Beteiligung steigern kann.
Untersuchungen haben gezeigt, dass der Blickkontakt mit Schülern während Videokonferenzen dazu beitragen kann, ihre Gefühle der Einsamkeit und Isolation zu verringern und sich zudem positiv auf Engagement und Lernfähigkeit auszuwirken. Laut einer Studie der University of Illinois kann der Blickkontakt mit Klassenkameraden und Lehrern dazu beitragen, dass sich Schüler weniger abgekoppelt fühlen, was beim Fernunterricht ein weit verbreitetes Problem ist.
Schließlich kann das Aufrechterhalten des Augenkontakts während Videochats im Fernunterricht das allgemeine Engagement und den Lernerfolg erheblich steigern und Gefühle von Einsamkeit und Isolation verringern. Der Einsatz von Technologien, die Augenkontakt ermöglichen, sollte zwischen Lehrern und Schülern während des Online-Unterrichts gefördert werden. Die Vorteile sind unbestreitbar, wie aktuelle Forschungsergebnisse belegen.
