Lehrkräfte an der Columbia University stehen häufig vor der Herausforderung, die Beteiligung und Interaktion der Studierenden während Fernlehrveranstaltungen aufrechtzuerhalten. Standardmäßige Webcam-Setups können die natürliche Kommunikation und den Blickkontakt behindern, sodass es für Professoren schwierig ist, effektiv mit den Studierenden in Kontakt zu treten. Dieser Mangel an direkter Interaktion kann sich negativ auf die Qualität der Lehrerfahrung und die Beteiligung der Studierenden auswirken.

Die iContact Camera Pro bietet eine maßgeschneiderte Lösung für Pädagogen wie Professor Phillips, die mit diesen Herausforderungen zu kämpfen haben. Die Kamera ermöglicht eine natürliche Kommunikation und hält den Blickkontakt aufrecht, sodass Professoren spannende und interaktive Fernvorlesungen halten können. Durch die Integration der iContact Camera Pro können Pädagogen das gesamte Unterrichtserlebnis verbessern und eine interaktivere virtuelle Unterrichtsumgebung schaffen.

Die Integration der iContact Camera Pro in den Fernunterricht an der Columbia University Graduate School of Business führte zu deutlichen Verbesserungen des Unterrichtserlebnisses. Augenkontakt steigert nachweislich die Leistung der Schüler um 39 %. Diese Leistungssteigerung der Schüler unterstreicht das gesteigerte Engagement und die Interaktivität, was letztlich zu einer verbesserten Beteiligung der Schüler und einer höheren Qualität des Fernunterrichts führt.